立冬的蝸牛

 

二妞，怎麼也說不完。

這一切的一切都讓人放心不下，一個不受約束不受規範的人，心智也尚未成熟，但自我意識過份強烈，不僅不受世俗影響，時間宇宙對她都如無物。

一個如此不一般的小孩進到學校，第一個耽心的是老師和同學的看待。低年級的學生可能還未有太多成見，但老師難說。畢竟在台灣醬的環境，大家都喜歡乖孩子，沒有意(雜)見(音)的學生，偏偏她不是。幸運的在中低年級的二任導師都能理解，也都治得了她。到了高年級課業壓力增加，老師也無暇管這麼多，雖多能了解但也常不理解…

有趣的是她常會回去找以前的老師，甚至是幼稚園的。而寫功課慢是眾所周知的事，小五開始每週固定一二天跑回低年級導師教室去寫功課(低年級只上半天課)，在老師的引導下多能快快寫完。但沒有老師陪伴的日子，功課就得花上大半天去寫，而一堆想上的社團就成了阻礙。除了課後社團還有打鼓比賽和其他老師要他參加的這個比賽和那個比賽，因而在學校可利用的下課時間更少了。

小六一度考慮只開放一個社團的額度給她，甚至都不給。這實在不是殘忍，整個晚上只能吃飯寫功課還搞到睡眠不足，長久下來對一個發育中的小孩並不是好事。連原本的吃點心做運動也都沒時間了，心理上生理上都不好，後來問了幾位”專家”的意見，最後決定就讓她去，但要求盡量在學校將功課寫完，再不然是社團結束馬上回家不得逗留，快快寫功課。之前的經驗，社團結束大概五點半，但為了多畫一些，為了洗筆，為了幫老師清洗整理教材，常常六點半七點才到家。提醒她時間慢了要先通知，當然是沒什麼作用，回家只說”我忘了”就結案。

剛開始上社團課的狀況還不錯，功課通常寫了大半，但漸漸的就走鐘了…加上段考加上感冒等等，愈來愈晚回家，功課也幾乎沒寫，一切打回原形。但其中竟然藏了有趣的故事，二妞為了上課後社團又為了寫功課，竟然在社團結束後留在教室趕功課，老師忙完了也留下來陪孩子，全校最晚走的二個人!!這傢伙除了中低年級導師外，竟然又收服了社團老師，唉呀~

生活就是充滿了變數，沒辦法一直按表操課，段考結束了，感冒二次也結束了，這週六打鼓比賽，今天又要留下來練鼓。然後還有”鬥喙嘴”的比賽和英語朗讀的表演。真是沒完沒了，目前運動量不足，英文課進度也一直落後…要趕著蝸年和時間賽跑真是難啊!!

 

 

20241108